宏康醫院：加強各科室學科建設 促進醫療衛生事

宏康醫院：加強各科室學科建設 促進醫療衛生事業可持續發展

學科建設是醫院建設的重要組成部分，也是宏康醫院建設成品牌、口碑醫院的首要任務，學科建設的水平直接反映到醫院整體辦院水平和學術地位，集中力量建設一批高質量有特色的優勢學科，是促進醫院醫療、教學、科研工作上水平、上層次、培養出高素質人才的重要保證，隨著社會的發展，社會對醫療服務的需求高，對醫療技 術要求精細，加快醫院學科建設，打造高質量的醫療服務品牌，提升醫院核 心競爭力，是促進醫院的可持續發展。

醫院學科建設至關重要

一、加快醫院學科建設，強化學科組織管理

1、全體醫務工作者要深刻認識自身學科建設的重要性。醫院要發展，要提升，首先是醫院各科室學科建設可持續發展。一所優秀的醫院的學科能力建設與質量標準是代表和衡量醫院綜合實力的特征和標志。綜合醫院之間的實力競爭是各醫院學科建設實力的較量。近幾年來，國 家衛生部持續開展關于醫院管理年評價指南、醫療質量萬里行活動、等級醫院評審復審試點工作，以及開展“三好一滿意”活動、優質護理示范工程等，這些舉措的目的歸根結底就是促進醫院醫療技 術和服務水平的提高。

近年來，我市提出要建設高品質的城市，力爭早日創建國 家級衛生城市，其中加大對醫療機構的投入，建設一流的醫療衛生機構，提升醫院的服務水平與能力，是加快醫院學科建設的大好時機，機不可失。我們必須把學科建設作為醫院工作的首要任務來抓。作為宏康醫院的管理者，需要把重任化作動力、激勵和鞭策，把機遇化作歷史與時代賦予的要求和使命。

用微笑促進醫療服務的提高

2、醫院需建章立制，完善學科建設的管理機制，醫院要加強對學科的組織管理。一要建立健全組織機構;成立學科建設領導機構及管理機構，把學科建設工作納入重要議事日程，按照醫院的發展規劃，制訂醫院整體學科建設規劃，形成院部、辦公室、科室三級管理體制、職責分明、精細化管理。二要制定目標、完善管理機制，醫院按照發展規劃確定學科建設發展目標，制定學科建設的評價、管理、考核和獎懲管理體系。院領導小組負責學科建設的宏觀控制與決策，指導制定醫院學科建設近期、中長期發展規劃及學科發展管理制度，管理辦公室負責學科建設分類指導，使各學科明確發展目標，科室負責學科建設的具體工作，清晰自身的建設內容，找準研究方向。三要考評結合，促進學科建設發展。規定要求，對起籠頭作用的學科建設，實行六定(即定員、定崗、定目標、定措施、定責任、定成果)，明確學科建設發展，確保學科建設各項任務的落實。在技 術、管理、質量、人才培養、科研教學等各個領域有新突破。通過考評，目的就是推進學科建設帶動臨床、教學、科研工作，確保醫院學科的規范化、科學化建設，促進學科的協調發展，使醫院學科建設呈現有章有序的發展局面。

二、重視人才培養，提高醫療技 術水平

醫院是高科技、高風險行業，醫院之間的競爭重要的前提是醫務人才競爭，核 心的要求是醫療服務的細致化、人性化、便民化，加強醫院人才隊伍培養，是醫院發展的根本。醫院要做“大”,做“精”,做“強”,必須以學科建設和人才隊伍建設為依托，建設高素質的學科帶頭人為核 心的人才梯隊。宏康醫院致力于建立有效能的醫院人才隊伍，打造重點學科，提升高質量的醫院醫療服務品牌，促進醫療技 術創新;提升重點學科優勢，帶動其它學科進步;提升核 心競爭力，維持宏康醫院的可待續發展。

1、要加強學科帶頭人隊伍的建設，造就一批高素質的有戰略眼光、有創新意識、有敬業精神、有實干能力的管理隊伍。通過學科帶頭人作用發揮實現醫院的管理創新、機制創新、能力創新和服務創新，學科帶頭人要勇于探索，善于接納和吸收新鮮事物的能力，要有高尚的素養和人格魅力。因此，院領導要加強對不同層次的人才培養，嚴把培養關，對高、中層人才培養，既要著眼于技 術水平的提升，要加強管理能力的提高。進而帶領科室學科建設的能力和水平的不斷提高。

2、要著力打造學科的團隊建設，現代醫學科學的進步，使得上海宏康醫院各個學科分工加細化，協作加緊密。宏康醫院努力打造一批具有學術影響力和號召力的學術團隊，鼓勵技 術創新，培養創新型臨床人才，積極鼓勵和支持各學科之間的交叉協作，聯合開展新技 術、新業務。選派一批技 術骨干到國內外優秀學科單位進修學習，學習前沿的知識，促進知識新，積極資助培養一批優秀的技 術骨干，培養高水平后備人才，做好人才的儲備和梯隊建設。

3、要抓重點學科建設，帶動醫院科室建設，促進醫療技 術創新，提高醫療技 術水平，創造條件培植特色學科、優勢學科、促進晉升上級學科。同時積極培育新學科。